PROYECTO: HACEMOS VIDEOS
I. INFORMACION
GENERAL.
1.1. Institución Educativa: IE 11024 José
Abelardo Quiñones Gonzales.
1.2. Profesor: Oscar A. Barboza Díaz
1.3. Ciclo :
IV
1.4. Área : Comunicación Integral.
1.5. Tema : Hacemos videos.
II. PROPÓSITOS:
2.1. SOCIAL.
a.
En el Colegio.
-
Conocer
y valorar la historia y folklore de la región Lambayeque.
- Seleccionar información y presentarla
utilizando herramientas TIC.
b.
Fuera del Colegio.
- Compartir conocimientos con sus semejantes sobre el legado histórico
y folklore de la región Lambayeque.
2.2. DIDÁCTICO.
a.
Comprensión Escrita.
-
Competencia. Comprende críticamente diversos tipos
de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de
lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión.
-
Capacidad. Identifica información en diversos
tipos de texto según el propósito.
b.
Producción Escrita.
-
Competencia.
Produce reflexivamente diversos tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con coherencia y cohesión, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante procesos de
planificación, textualización y revisión.
-
Capacidad. Textualiza experiencias, ideas,
sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
III. MATERIALES.
- Laptop XO.
- Micrófonos adaptados a la computadora.
- Banco de imágenes: fotografías tomadas
por los propios niños o descargadas de internet.
- Software gratuito Windows Movie Maker.
- Cámara fotográfica y de video.
- Proyector multimedia.
- Cuaderno.
IV. DESARROLLO.
Se pone en conocimiento a los niños de
sexto grado sobre el desarrollo de los Juegos Florales 2014 temiendo en cuenta este concurso el profesor
aprovecha la ocasión para trabajar un proyecto sobre la historia y folklore de
Lambayeque.
Este
proyecto tiene dos fases importantes: los propios niños podrán seleccionar la
temática a desarrollar y el producto
final será un video elaborado por ellos mismos.
La
metodología utilizada para esta actividad será la de grupos colaborativos. Para
su desarrollo se han considerado los siguientes momentos:
A. Primera
sesión.
Se explica
el objetivo de la actividad. Dentro de poco se desarrollarán los Juegos
Florales Escolares 2014 y se está pidiendo a todos los colegios del Perú
presentarse a dicho concurso cuyo lema motivador es “Fiesta de Cultura” y en
base a ello se presentarán los trabajos. Nuestro colegio se presentará en el
área de robótica, para lo cual haremos un prototipo que represente a la
historia y otro al folklore de la región Lambayeque, luego sacaremos fotografías
y videos y lo socializaremos en toda la institución.
Por
tal motivo todos los niños van a formar equipos de trabajo para investigar en internet un
tema relacionado con la historia y otro con el folklore que formará parte de la
muestra audiovisual.
De la investigación y lectura que han realizado, resuelven una ficha con integrrogantes relacionadas con el tema
De la investigación y lectura que han realizado, resuelven una ficha con integrrogantes relacionadas con el tema
Selección
de temas. Entre todos y con ayuda del profesor, van a identificar los aspectos
más representativos de la historia y del folklore de la región. Cada equipo de
trabajo deberá seleccionar un tema o proponer otro similar.
Visualización
de prototipos de robot y de video-muestra. Se presenta un prototipo de robot y un video preparado por el maestro donde se
puede apreciar la información acompañada de imágenes.
B. Segunda
sesión.
Por
mayoría se decide que prototipo de robot se van a construir. En grupos
construyen los prototipos siguiendo las 5 fases de la robótica (diseñar,
construir, programar, probar y compartir). Al final se eligen los prototipos
que nos representarán en los juegos florales los mismos que serán presentados
por los alumnos que los construyeron. Se designa a los alumnos que filmarán la
presentación.
C. Tercera
sesión.
Teniendo
en cuenta a las imágenes y videos grabados en la exposición se hace la redacción
del guion de su video utilizando un esquema sencillo como el que se muestra:
Título
|
||
Carátula
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Texto
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Descripción de la imagen
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Tema 1 Señor de Sipán
|
Locución
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Descripción del video e imágenes
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Tema 2 Danzarines de festejo.
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Locución
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Descripción del video e imágenes
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Tema 3 Danzarines de marinera.
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Locución
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Descripción del video e imágenes
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…
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Locución
|
Descripción del video e imágenes
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Créditos
|
Nombres de los participantes
|
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D. Cuarta
sesión
Revisión
y ajustes del guion. Cada equipo deberá leer el contenido del guion propuesto y
hacer los ajustes pertinentes.
Los
alumnos podrán seleccionar imágenes de las tomadas en la construcción y/o
presentación y deberán organizarlas según lo establecido en el guion.
E. Quinta
sesión
Elaboración.
Cada equipo con la orientación del maestro desarrollará la producción de su
video utilizando WMM y teniendo en cuenta lo establecido en el guion previo.
F. Sesión
de visualización
Presentación.
Cada equipo realiza la presentación de su video siguiendo una secuencia: nombre
de los integrantes del equipo, tema seleccionado, proceso de producción, lo que
han aprendido de la actividad.
Al
finalizar cada presentación, se realiza una ronda de preguntas con la finalidad
de ampliar algún punto.
Los
productos reunidos se copian en un CD para poder compartirlos con otras
secciones y presentarlo en el Día del Logro.
